Beter studeren

Leercirkel volgens Kolb

Volgens Kolb verloopt leren in vier stappen:

Concreet ervaren

Je doet iets, en ervaart welke gevolgen dat heeft. Dit ervaren roept bepaalde emoties op bijvoorbeeld teleurstelling of een tevreden gevoel. 
Voorbeeld: je haalt je nieuwe printer uit de doos en sluit hem direct aan. Omdat de printer elke dienst weigert, voel je je teleurgesteld.
 

Waarnemen en overdenken

Kijken naar wat er gebeurt is, daarover nadenken. Ook verder fantaseren, wat had er nog meer kunnen gebeuren, wat had anders gekund.
In ons voorbeeld: tja, ik heb de handleiding niet gelezen; nadenken over mogelijke oorzaken van de weigering: spanning; verpakkingsbeveiligingen; installatie van drivers; etc.
 

Analyseren en abstract nadenken

Verklaringen, modellen, concepten en theorieën zoeken. Welke theorieën zeggen iets over wat er gebeurt is. Vanuit deze theorieën kun je nieuw gedrag halen om de teleurstelling te voorkomen.
In het voorbeeld: Het lezen van de installatie-instructie is zeer verhelderend. In de printer zitten diverse verzendbeveiligingen die eerst verwijderd moeten worden. Ook moet er een driver geïnstalleerd worden. Verder lees je iets over de functie van drivers.
 

Actief experimenteren

Na het analyseren ben je toe aan actie. Op grond van alles wat je ontdekt hebt, kies je een nieuwe manier van aanpak. Hiermee is de leercirkel rond: er volgt namelijk een nieuwe ervaring (eerste stap).
In het voorbeeld: je besluit de stappen uit de installatie-instructie te volgen. 
 

Doorlopen van de stappen

Niet iedereen begint op hetzelfde punt. Sommigen beginnen bij het analyseren, anderen bij het experimenteren. Ook wordt aan deze favoriete stap in het leren de meeste tijd besteed. Hierin is geen goed of fout. Ieder heeft zijn eigen voorkeur. Wel is het zaak om alle stappen te doorlopen. Slecht weinig mensen doen dit zorgvuldig. 
 

Leerstijlen

Op grond van de vier stappen in het leren onderscheid Kolb vier leerstijlen:

Veel docenten zijn denkers, terwijl veel leerlingen doeners zijn. Zij willen niet eerst analyseren en in de boeken duiken. Liever experimenteren ze eerst. Om als docent leerlingen effectief te benaderen zul je rekening moeten houden met de stijl van leren.

In een training verkennen we de werking van de leercirkel van Kolb. De eigen positie daarin, hoe je als docent je eigen leren completer kunt maken. Ook wat het vraagt om leerlingen door het complete leerproces te begeleiden. 

Op de volgende sites staat ook belangrijke informatie over:
leerstijlen test volgens kolb

[ Start ] [ Omhoog ]