Beter studeren

Nut van mindmappen

Door als docent zelf te mindmappen breng je voor leerlingen meer structuur in de lesstof. Door het de leerlingen te leren, leren zij zelf structuur aan te brengen en zullen ze meer begrip van de lesstof krijgen. In het proces van leren leren, is dit een zeer bruikbaar instrument.

Als docent is mindmappen in veel situaties bruikbaar:

Diepteverwerking

Inzicht in leerstof krijg je door de samenhang tussen verschillende onderdelen te 'begrijpen'.

Hoe meer samenhang, des te meer verbindingen in de hersenen. Dus ook meer ingangen om te kennis terug te vinden.
 

Verbanden aanbrengen

Hoe deze verbindingen in de hersenen aan te brengen? Mindmappen is een techniek waarmee je structuur in de leerstof aanbrengt. In een 'tekening' maak je een ordening van de begrippen. Dit bevordert de juiste verbindingen in de hersenen en maakt terughalen van de kennis eenvoudiger.

In de onderstaande figuren zie je links een mindmap en rechts een stukje uit de hersenen. Opvallend is de overeenkomst in opbouw.

Een bijkomend voordeel is dat het maken een mindmap een beroep doet op de linker- en de rechterhersenhelft. Door deze samenwerking wordt het leren veel efficiënter. Het leren zonder mindmaps doet vooral een beroep op de linkerhersenhelf. Dit zou je leren op halve kracht kunnen noemen.

In onze trainingen (1 dag of 2 avonden) oefen je met het maken van mindmaps. Hiervoor leer je eerst een aantal regels, zodat je deze mindmaps ook het gewenste effect hebben.

De techniek mindmappen is ontwikkeld door Tony Buzan.

Neem contact op voor een passend aanbod.

Op de volgende sites staat ook belangrijke informatie over:

mindmappen, snellezen

[ Start ] [ Omhoog ]