Leren en leeractiviteiten

Wat leren precies is, is een vraag waar niet eenvoudig antwoord op te geven is. In de loop van de tijd zijn er verschillende visies op leren ontwikkeld.

Bij onze trainingen gaan we uit van het sociaal constructivisme. Hierop gebaseerd zijn onderwijsmodellen zoals 'activerend studeren', 'competentiegericht leren', etc.

Leren

Leren is gericht op het opdoen van kennis, inzicht, gedrag, attitudes en vaardigheden. Dit gaat in enkele stappen: opnemen, opslaan, ophalen en weergeven.

Leeractiviteiten

Hierbij horen een aantal activiteiten. Deze zijn te verdelen in interne en externe activiteiten. Voorbeelden van interne activiteiten zijn: de betekenis van een woord in het geheugen opzoeken, het antwoord van een rekensom berekenen. Voorbeelden van externe activiteiten zijn: leren autorijden, leren schilderen.

De leeractiviteiten zijn ook in soorten te verdelen. We onderscheiden cognitieve, affectieve en regulatieve verwerkingsactiviteiten.

Leerstijlen

In het huidige onderwijs wordt er veel gewerkt met de modellen van Kolb en Vermunt. Zij ingezien dat leren in diverse stappen verloopt. Ook ontdekten zij dat niet iedereen alle stappen in dezelfde mate doorloopt. De manier waarop iemand leert, noemen zij een leerstijl. Deze stijlen horen bij een persoon, maar zijn wel veranderbaar.

Uit onderzoek blijkt dat wanneer de docent zijn manier van lesgeven aanpast aan de manier van leren van de student, er een grote leerwinst optreedt.

Op de volgende sites staat ook belangrijke informatie over:

[ Start ] [ Omhoog ] [ Kolb ] [ Vermunt ] [ Leeractiviteiten ] [ Leerstrategieën ]